أجيال الويب

أجيال الويب

يمر الويب في ثلاثة أجيال ..جيل سابق وجيل حالي وجيل مستقبلي ..

الجيل السابق القديم وهو ما يعرف ببداية الويب ويسمى(web.1)

والجيل الحالي أو الجيل الثاني ويسمى (web.2)

ثم الجيل الثالث وهو التطلعات المستقبلية للويب ويسمى (web.3)

الجيل الأول (web.1)

  يعرف الويب1.0بأنه الجيل الأول أو بداية الويب كما أنه بني على علاقة (واحد- متعدد )التي تعني "موقع انترنت واحد لعدد من المستخدمين   .فى هذا النوع من الويب، يستطيع الفرد قراءة المعلومات المنشورة على شبكات الإنترنت، دون تعليق كتابي على هذا المعلومات؛ أي المشاهدة فقط من اتجاه واحد.

عيوبه:

وذكر صادق (2010 ,6) عيوب 1.0 بأنه "مغلق حيث يمنع المشاركة وعدم تدخل إفراد غير مرخص لهم  بالمشاركة حتى بتعليقات بسيطة فالعميلة التفاعلية تكون باتجاه واحد ويركز على الجانب المعرفي فقط دون الاهتمام بالمهارات الاجتماعية".

الويب (2,0) :

هو الجيل الثاني من المجتمعات الافتراضية والخدمات المستضافة عبر الانترنت . ورغم غرابة التعريف الا انه ببساطة يتحدث عن ثورة معرفية جديدة .

كذلك هو مشروع طموح يهدف الى تطوير شبكات حاسوبية تنقل المعلومات بسرعة عالية ,وذلك لتسريع قدوم انترنت المستقبل .

عيوب الويب 2.0 :

إن الويب 2.0 تحتاج إلى تجهيزات أمنية عالية، وإضافات مكلِّفة، ومساحات واسعة في مخدّمات الإنترنت، وذلك لأنها تُستخدم وتُحدَّث من قبل أعداد كبيرة من المستخدمين، وليست مثلما كان الحال في الوب 1.0 حيث يقوم صاحب الموقع أو من ينوب عنه بتحديث الموقع وحده أو مع عدد قليل جداً من المعاونين الموثوق بهم. أما في الوب 2.0 فإن على صاحب الموقع أن يضع الهاجس الأمني في أعلى سلم أولوياته، وذلك نظراً لأنه لا يمكن الوثوق بكل مستخدمي الموقع، الذين يجب أن تتاح لهم - في نفس الوقت وبأبسط الطرق - كل التسهيلات الممكنة للولوج والتعديل والحذف والإضافة إلى الموقع.

الجيل الثالث ويسمى (web.3)

تتناول هذه الورقة تقنية الويب 0.3 الجيل الثالث للويب كأحد التقنيات الحديثة في مجال تقنية الويب والمستحدثة في مجال تقنيات التعليم، حيث تعتمد هذه التقنية على الذكاء الصناعي في عمليات التصنيف والبحث وإدارة مواقع الويب، والتي تحول صفحات ومواقع الويب من مجرد مجموعة صفحات ثابتة أو صفحات ديناميكية تعتمد على اجتماعية المعلومات إلى قواعد بيانات تقوم بفهرسة ما يتم وضعه فيها من بيانات والتوفيق بينها وبين مرادفاتها، ومن ثم إمكانية توزيع تلك المعلومات لاستخدامها في أكثر من سياق .

 مميزات الويب 0.3 :

1.     التعامل بمنطقية مع البيانات، ومحاولة محاكاة العقل البشري.

2.     تطوير عمليات البحث بحيث تبحث عن الكلمات ودلالتها.

3.     توظيف كل من بيئتي عمل الويب 0.3 والويب 0.3 والاستفادة من مميزات كل منهما.

4.     إمكانية الحديث المستمر وبشكل آلي.  12

5.     توظيف إمكانيات الذكاء الصناعي في خدمة العمل داخل إطار عمل الويب .3.

جدول يوضح الفرق بين ويب 1.0 ويب 2.0 ويب 3.0 ..(النجار,2013,ص6)

مجال المقارنة	الويب 1.0	الويب 2.0	الويب 3.0
الاسم	الويب	الويب الاجتماعي	الويب الدلالي
مخترعة	تيم بيرنزز لي	تيم اورلي	تيم بيرنزز لي
وصفه	ويب القراءة	ويب القراءة والكتابة	ويب القراءة والتنفيذ
مستخدميه	ملايين	بلايين	مليارات
هدفه	التعامل مع النظام البيئي	المشاركة	فهم نفسة
طرق الاتصال	اتصال المعلومات	اتصال الافراد	اتصال المعرفة
الحواس المستخدمة	المخ والعين (يكون معلومات)	المخ والعين والاذن والصوت والقلب (يكون عاطفة)	المخ والعين والاذن والصوت والقلب واليدين والقدمين (يكون الحرية)
الوسائط	يعتمد على الفلاش في صفحات الويب والنصوص والرسوم	يعتمد على صفحات الويب وفيديو الويكي والاذاعة والنشر الشخصي والبوابات ثنائية الابعاد	يعتمد على البوابات ثلاثية الابعاد، وتمثيل الافكار، والبيئة افتراضية متعددة المستخدمين، الالعاب المتكاملة، علم الويب الافتراضي.
القائم بالنشر	شركات خاصة نشر المحتوى التي يستخدمها الناس مثل  CNN	الافراد الذين ينشرون المحتوى الذي يقوم الافراد باستهلاكه وتقوم الشركات بناء بيئة العمل التي ينشر الافراد المحتوى بها	يقوم الافراد ببناء التطبيقات التي يمكن أن تتفاعل مع الناس، والشركات تقوم ببناء بيئة العمل التي تمكن الافراد من نشر الخدمات وذلك من خلال العلاقة بين الافراد والمحتوى الخاص
وظيفة محركات البحث	محركات البحث تسترجع محتوى البحث الكلي بشكل سريع جدا ولكن غالبا ما تكون النتائج غير دقيقه، أو أكثر مما يحتاجه المستخدمون	محركات البحث تسترجع الواصفات مع المحتوى وتكون عملية التوصيف يدوية ومملة، ويغطي في البحث نسبة ضئيلة من الصور، والروابط، والاحداث، والأخبار، والمدونات، والصوت، والفيديو وغيرها .	محركات البحث تسترجع الواصفات مع المحتوى وتكون عملية التوصيف آلية، ويغطي في البحث نسبة كبيرة جدا من الويب وتكون النتائج غاية في الدقة حيث تعتمد على وضع الواصفات مما يساعد على حل الكثير من غموض البحث، ومن ثم فهو يبحث عن الكلمات ومرادفاتها
محتوى الويب	محتوى الويب1.0ثابت وتوجد طريقة واحدة لنشر المحتوى دون تفاعل قارئ المحتوى مع ناشره	يوفر محتوى الويب  أكثر من طريقتين في الاتصال، من خلال الشبكات الاجتماعية والمدونات والويكي والتوصيف والمحتوى المنشأ من قبل المستخدم  والفيديو	يعتمد محتوى الويب  على تفاعل الذكاء الصناعي مع التعلم عن طريق الويب، ويساعد على جعل خبرة الويب شخصية.
الشكل	موقع ويب شخصي ويعتمد على نظام إدارة المحتوى	مدونات، وويكي ، وويكيبيديا	مدونات دلالية ومدونات منظمة ، والويكي الدلالي، وويكي الوسائط الدلالي

المراجع :

·       احمد صادق عبد 2013 ثورة الويب والتعليم الالكترونى. جامعة الملك خالد : ابها

·       مدونة متخصصة

http://halaguide.blogspot.com/2011/10/1-2.html

·       مدونة نبض الحروف

http://dimondshine1.blogspot.com/2013/03/1-23.html

خدمات الانترنت

خدمات الإنترنت :

 

v  البريد الإلكتروني.

v  القوائم البريدية.

v  الشبكة العنكبوتية (WWW)

v  مجموعات الأخبار.

v  برامج المحادثة.

 

أولا : البريد الإلكتروني:

هو تبادل الرسائل والوثائق والملفات عن طريق الانترنت .
بدأ البريد الإلكتروني فعلياً حيّز التنفيذ عام 1971م

)*راي توملينسون) وإنشاء البريد الالكتروني

بدايته مع الإنترنت كانت عندما كلّفت وزارة الدفاع الأمريكية شركته لبناء شبكة "أربانت" والتي كانت البذرة الأولى في ظهور الإنترنت
كانت مهمة توملينسون بسيطة؛ حيث شارك في تصميم برنامج لكتابة الرسائل يطلق عليه SNDMSG.. والهدف منه أن يترك الموظف رسالة مكتوبة على جهازه ليقرأها الموظف الذي يعمل على نفس الجهاز في الوردية الثانية.. يدوّن الموظف في رسالته الملاحظات والمهام التي أنجزها، وتلك التي يجب القيام بها.. وبالتالي يتمكّن الموظف الذي سيعمل لاحقا على نفس جهاز الحاسوب من معرفة ما أُنجز من أعمال، وما يجب عليه القيام به، دون حاجة لعقد لقاءات متكررة بين الموظفين

هنا لمعت فكرة في ذهن العبقري الطيب: لماذا لا ندمج بين برنامج كتابة الرسائل SNDMSG وبرنامج إرسال الرسائل  
صمّم توملينسون البرنامج الجديد، لكن ظلّ هناك عائق، ألا وهو كيفية معرفة مصدر الرسالة؟ وهنا كان لا بد من ابتكار رابط أو رمز يجمع بين اسم المرسل وموقعه. 
ويقول توملينسون: "تأملت لوحة المفاتيح، وحاولت العثور على رمز لا يستعمله الأشخاص عادة ضمن أسمائهم، فكان الرمز @ هو ما اخترته من الرموز الموجودة على لوحة المفاتيح
ويضيف توملينسون: "لم يستغرق الأمر أكثر من 30 ثانية للتفكير في هذا الرابط"

وفي عام 1971 أرسل توملينسون أول رسالة إلكترونية في التاريخ.. أرسلها إلى نفسه، ومع الأسف لم يذكر ما كانت تحتويه بالضبط، فربما يكون قد ضغط على الحروف الموجودة في الصف الأعلى من لوحة المفاتيح، فكتبت كملة عشوائية .
الطريف أن توملينسون طلب من زميله ألا يخبر أحدا بهذا الاختراع؛ فقد اعتقد أن ما اخترعه قد يُسبّب له مشكلات مع الشركة؛ باعتبار أن اختراعه أضاع كثيرا من وقت الشركة؛ فهي لم تُكلِّفه بإنجاز مثل هذا العمل.

توضيح رموز عناوين البريد الالكتروني :

(رمز البلد.المجال.مزود الخدمة@اسم المستخدم)

بروتوكولات البريد الإلكتروني :

1.  خوادم SMTP  : هو خادم لإرسال رسائل البريد الالكتروني

2.  خوادم pop3  : هو خادم لإستقبال رسائل البريد الالكتروني

*لكل مزود لخدمة البريد الإلكتروني خوادم SMTP & POP3  خاصة به

*الفرق بين تبادل الرسائل على نفس المزود أو مع مزود آخر ..

ارسال رسالة على نفس المزود	ارسال رسالة من مزود الى مزود آخر
SMTP                      POP3 الخاص بمزود         الخاص بمزود المستقبل                      المرسل	SMTP             SMTP             POP3 الخاص بمزود      الخاص بمزود      الخاص بمزود المستقبل                 المستقبل              المرسل

 *فوائد استخدام البريد الالكتروني في التعليم :

1.  التواصل بين المعلم والمتعلم وبين أعضاء هيئة التدريس والمدرسة أو الشؤون الإدارية وأولياء الأمور

2.  إرسال الواجبات والتكليفات والبحوث وإستلامها

3.  التواصل مع المختصين والعلماء من كافة أنحاء العالم

*مميزات استخدام البريد الالكتروني :

1)   سرعة وصول الرسالة، حيث يمكن إرسال رسالة إلى أي مكان في العالم خلال لحظات

2)    لا يوجد وسيط بين المرسل والمستقبل

3)   تكلفة منخفضة للإرسال.

4)   إمكانية التأكد من وصول الرسالة للمستقبل  .

5)    يمكن ربط ملفات إضافية وإرسال ملفات متنوعة بالبريد الإلكتروني.

6)    إمكانية المستفيد أن يرسل الرسالة في أي وقت.

7)   إمكانية إرسال عدة رسائل إلى جهات مختلفة في الوقت نفسه.

8)   سهولة ارسال الرسائل مما يوفر الوقت والمجهود المستغرق .

*عيوب إستخدام البريد الالكتروني :

1)   إرتباطه بوجود اتصال الانترنت

2)   غير آمن

3)   وصول الفيروسات

4)   الإعلانات المزعجة

 

ثانياً : القوائم البريدية :

تتكون من عناوين بريدية تحتوي على عنوان بريدي واحد يقوم بتحويل جميع الرسائل المرسلة إليه إلى كل عنوان في القائمة.

تطبيقاتها في التعليم

§       مجموعة لتبادل الآراء ووجهات النظر لطلاب المادة الواحدة.

§       إرسال الواجبات المنزلية للطلاب.

§       تأسيس قائمة بالمعلمين على جميع المستويات العربية والإسلامية وعلى مستوى الدولة.

§       ربط منسوبي إدارات التعليم في قوائم لتبادل وجهات النظر في تطوير العملية التربوية.

 

ثالثاً: الشبكة العنكبوتية :

هي نظام من مستندات النص الفائق المرتبطة ببعضها تعمل فوق الإنترنت. ويستطيع المستخدم تصفّح هذه المستندات باستخدام متصفّح ويب

*عناصر الويب :

-المتصفح         -إسم المجال       -العنوان    -الموقع     -صفحة الانترنت

*متصفح الويب: هو برنامج يتح تصفح الانترنت والتنقل بين مواقعه المختلفة من الأمثلة على المتصفحات : googlechrome – FireFox - Internet Explorer

*صفحة الويب : هي الصفحة الموجودة على شبكة الانترنت

*موقع الويب : يحتوي عدة صفحات ويب على خادم واحد

*واجهة المستخدم

معظم المتصفحات الكبرى تحتوي على هذه العناصر

·        الى الأمام إلى الخلف والعودة إلى الصفحة السابقة

·        تحديث أو زر تحديث لتحديث الصفحة الحالية

·        الضغط على زر التوقف لإلغاء تحميل الصفحة

·        زر الرئيسية للعودة إلى الصفحة الرئيسية

·        شريط العنوان لإدخال رابط صفحات الويب

·        شريط البحث للبحث في محركات البحث

*توضيح رموز روابط صفحات الويب:

اسم الموقع

http://www.               .com

http بروتوكول الانترنت

www الشبكة العالمية الموسعة

Com نوع الصفحة

*أنواع الصفحات :

     COM  الهيئات و الشركات التجارية.
 net         شبكة الانترنت
        edu المعاهد و الجامعات و المؤسسات التعليمية.
gov         الدوائر و المؤسسات الحكومية.
 org        المنظمات و الهيئات العالمية

info         المعلومات ومواقع المعلومات

رابعاً : مجموعات الأخبار :

عند الحديث عن مجموعات الأخبار قد يتبادر إلى الذهن أنها هي نفس القوائم البريدية  لكن هذا ليس صحيح وقد ذكر بعض الباحثين الفروق التالية :
1- أن مجموعات الأخبار تحتاج برنامج (software) اسمه قارئ الأخبار
2- عند الرغبة في قراءة مجموعات الأخبار لابد أن تذهب إلى نفس المجموعة أما في القوائم البريدية فالرسالة تأتي إلى بريدك الإلكتروني تلقائيا

3- يمكن ضبط نظام المجموعات أكثر من نظام القوائم البريدية

*خدمة RSS : هي خدمة تمكنك من الحصول على اخر الأخبار فور ورودها على الموقع التي قمت بالإشتراك بها في الخدمة. فبدلا من تصفح المواقع و البحث عن المواضيع الجديدة، فإن خدمة RSS تخطرك بما يستجد من أخبار ة مواضيع على تلك المواقع فور نشرها

*لابد من تحميل برنامج News Reader – قارئ الأخبار- الذي تقدمه بعض المواقع مجانا. ومن خلال هذا البرنامج, يمكنك التمتع بخدمة RSS

أمثلة على قارئ الأخبار :Google Reader – NewsBlur – FreeReader

NetVibes - FeedDemon

خامساً : برامج المحادثة :

هو برنامج يشكل محطة خيالية في الإنترنت تجمع المستخدمين من أنحاء العالم للتحدث كتابة وصوتا كما أنه بالإمكان أن ترى الصورة عن طريق استخدام كاميرا فيديو

*برامج الدردشة تكون كتابة فقط أما المحادثة تشمل النص والصوت والصورة والفيديو

*مميزات استخدام برامج المحادثة في التعليم:

1)  بث المحاضرات من مقر ما إلى أي مكان في العالم.

2)   تستخدم في التعليم عن البعد.

3)  تستخدم لحل مشكلة نقص الأساتذة واستضافة عالم أو أستاذ في أي مكان في العالم.

4)  إمكانية عقد الاجتماعات بين المديرين والمشرفين وعقد اجتماعات بين المتعلمين وزملائهم في مختلف أنحاء العالم.

5)  عقد الدورات العلمية عبر الانترنت.

6)  عرض بعض التجارب العلمية.

*أمثلة برامج محادثة :

Google Talk : يتميز هذا البرنامج بشدة وضوح الصوت في المحادثات الصوتيه وسهولة إستخدامه . ويوفر خدمة البريد الصوتي

Skype : يتميز بجودة المحادثات بالفيديو ويتيح خدمة البريد الصوتي ويمكن التواصل مع حسابات الفيس بوك وأيضا يمكنك من ارسال الرسائل للهواتف المحمولة

 Yahoo Messenger :يمكنك حفظ المكالمات الصوتية والكتابية والرجوع اليها فى اى وقت وتستطيع ربط حسابك فى ياهو بحسابك فى الفيس بوك والتواصل مع اصدقائك غلى الفيس بوك من خلال الياهو ماسنجر .

 Facebook Messenger : امكانية إجراء المكالمات الصوتية بشكلٍ مجّاني بين

المُستخدمين، بالإضافة إلى نقل عبارة أو صورة من محادثة لأخرى ووضع صور خاصة لكل مجموعة، وحفظها للعودة إليها في أوقاتٍ أُخرى.

Pidgin:  امكانية فتح جميع الحسابات على مزودات مختلفة في نفس الوقت (MSN, Yahoo, Facebook) وغيرها.

Trillian : يتيح القدرة على التواصل مع حسابات على برامج أخرى مختلفة Skype , Gmail , msn.... الخ

المراجع :

1.     كتاب :

خدمات الانترنت (2001) الطبعة الرابعة

تأليف : أحمد محمد محمود ريان

2.     كتاب :

مقدمة في الحاسب والإنترنت

تأليف : عبد الله بن عبد العزيز الموسى